山西新闻网教育频道讯   2025年6月26日——山西科学教育领域迎来里程碑时刻。当日，2025创想未来科学教育大会暨山西省专家学者协会科学教育专业委员会成立大会在山西师范大学北区毓秀学堂隆重召开。大会汇聚全国教育界、科技界精英，正式启动科学教育专业委员会，并发布为期三年的“未来少年星计划”，为山西科学教育构建起“政产学研金服用”全链条发展体系，标志着三晋科学教育向专业化、系统化发展阶段全面迈进。

权威机构启航 构建科学教育生态闭环

       大会首项议程举行山西省专家学者协会科学教育专业委员会成立仪式。山西师范大学信息技术与智慧教育研究院院长、教育科学研究院和传媒学院副院长李志河教授当选首届委员会主任。作为教育信息化与科学教育领域权威专家，李志河在就职发言中强调：“中小学科学教育是强国建设‘先手棋’、教科人一体化‘新路径’、‘双减’改革成效‘试金石’。”

       依托协会旗下5000余名自然科学与社会科学高端人才智库，专委会发布《科学教育“未来少年星计划”2025-2027行动》，明确五大实施方向：搭建学术交流平台、培育青少年科学人才、建设现代化科技设施、创新跨学科教学模式、强化专业师资培养。其中，基于DP送课与华为技术开发的AI助教系统将于6月30日正式上线，通过智能备课、个性化指导等功能实现技术赋能教学。

前沿思想碰撞 共探教育创新实践路径

       在“科学教育创想未来”主题论坛中，李志河提出“三位一体”发展战略：以守正创新引领行业方向、以平台搭建汇聚发展动能、以贴心服务夯实教育根基。他指出，现代科学教育已从单一学科教学升级为融合跨学科思维、创新实践与科学精神培育的系统工程，核心是培育青少年“创新基因”——包括好奇心、系统思维与探索精神。

       北京师范大学附属实验中学高级教师刚永运以《北京市青少年科技教育创新实践案例》展示科技教育对创新能力的激活效应；太原迎泽区教研中心主任程惠萍分享《做科学教育的摆渡人》，诠释科学教育在弥合城乡教育差距中的独特价值；中国教育装备行业协会专家谷文忠通过《VR+AI赋能中小学科学教育》演示，揭示前沿技术重塑科学教育的无限潜力，强调科学素养已成为青少年适应未来社会的“生存技能”。

深度布局未来 解码科学教育可持续发展

       针对科学教育长效发展，李志河透露将筹建“山西少年科学院”，借鉴京浙经验打造“小院士”荣誉体系，通过科学家进校园、科考营等活动构建青少年与院士群体的沟通桥梁，让学生在真实科研场景中激发探索热情。

       在可持续发展路径上，专委会将构建“省级平台引领+实验区校协同”机制，通过科学教师与科技副校长培训、科学课程常态化融入教学体系，形成“硬件支撑+软件赋能+师资保障”的生态闭环。针对“双减”与科学教育的平衡问题，他强调：“科学教育的‘加法’是加在探索欲、思维力与创新精神上。”以跨学科项目式学习为例，物理、化学等学科知识融合为“科学探索”项目时，学生在解决真实问题中实现知识融会贯通，反而提升学习效率，达成减负与提质的辩证统一。

三晋科学星河启航 照亮创新人才培育之路

       随着“未来少年星计划”正式启动，山西科学教育已锚定清晰坐标：不仅为当下培育具备科学素养与创新能力的青少年，更着眼未来储备科技创新领军人才；不仅为山西建设教育强省筑基，更为民族复兴伟业筑牢精神支柱。这束从毓秀学堂燃起的科学教育之光，正以体系化创新之势，照亮三晋青少年的科学逐梦之路，为中国科技发展注入源源不断的山西力量。

（吴晋伟、王崇华）