山西新闻网教育频道讯   5月28日，大同市召开“基于人工智能和大数据的校园心理健康测评”课题采样团体报告会，山西省教育科学“十四五”规划课题《基于人工智能和大数据的校园心理健康测评应用体系研究》课题组和“晋心守未”心理健康守护行动计划项目组的专家作报告解读交流。大同市4所课题试点学校和41所市直中小学校分管副校长、政教主任、心理老师共计160余人参加会议，大同市教育局三级调研员张武清致辞。

       张武清指出，“大同市教育局非常重视中小学心理健康工作，近年来，教育局不断加强对学校心理健康教育工作的施策力度。只有拥有了健康的心理状态，才能让我们理解生活的真谛，具备学习向上的动力，让“以人为本”的教育理念真正贯穿在教育教学的每一个环节当中，实现为党育人，为国育才。”

      这次的课题研究活动中，以信息技术赋能心理健康教育工作，基于AI人工智能分析技术，结合生物学、振动影像等现代科学技术，以一分钟面部信息采集的方式对学生和教师进行采样测量，利用大数据的深度学习情绪识别算法形成结果。

      大同市电教馆作为课题成员单位，全程参与了采样检测活动，四所课题项目试点学校（大同市第一中学、大同市铁路第一中学、大同市煤矿第二中学、大同市实验中学）分别于4月、5月完成第一次检测采样，参加检测学生4986人，其中，男生2526人，女生2460人；参加检测教师242人。

      “晋心守未”行动计划特邀专家刘玺对与会人员作大同区域团体报告解读，针对采样试点学校的检测整体情况分析及问题表现、各板块检测情况分析、学生心理素质影响因素分析、学生学习素养影响因素分析、呈现问题和风险点等方面进行交流，对整体情况进行深入梳理分析，并提出对策建议。

      山西警官职业学院副教授边文颖在会上作“学校心理危机干预对策”讲座，提出学生心理危机预防工作的迫切性和重要性，通过案例呈现的方式，详解如何及时发现学生心理危机、判断危机的程度，并制定危机干预对策，最终实现对学校心理危机事件进行科学有效地化解。同时提醒心理教师要遵循中小学生心理发展规律，在心理课中以适应教育、挫折教育、应激教育等心理健康知识为教育重点，教会学生提高其自我调节和社会适应能力，培养他们积极阳光的心理品质。

      会前，“晋心守未”心理健康守护计划项目组为与会教师做了“一分钟面部信息采集”检测，项目组专家根据报告内容进行一对一解读和交流。

      关注中小学生心理健康，不仅是教育部门、学校和家庭的责任，同时也是全社会的共同责任。作为新闻媒体，山西新闻网教育频道将持续关注并推动中小学心理健康工作，对“晋心守未”心理健康守护行动计划进行深入地跟踪报道。（刘烨  秦赢）