曹海艳，36岁，本科学历，2011年参加工作，现任芮城县党政机关幼儿园教科研主任、大二班班主任，连续8年被评为县级模范教师。2018年，在山西教育杂志社主办的“最美教师”评选中获“立德树人”奖；2020年被县政府授予“教改先锋”荣誉称号。撰写的教育教学论文《借节日了解文化 将传承融入教育》、游戏案例《有趣的多米诺骨牌》、绘本教学案例《爷爷一定有办法》等获得国家级一、二等奖。

2011年，曹海艳结束了自己6年的英语翻译工作，成为芮城县党政机关幼儿园的一名教师。从对幼儿教育的知之不多到收获各种奖励和荣誉，曹海艳亲身亲历了党政机关幼儿园十年发展的风风雨雨，更见证了整个学前教育发展的十年光辉历程。

踏入幼儿园第一天，角色的转变让曹海艳有点无从适应，甚至一度怀疑这份工作是否真的适合自己？但每一次看到孩子们纯真的笑脸，听到他们稚嫩的话语，日常生活中的所见所感，又一次次激发了她继续坚持的决心。

2012年，《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，全国上下掀起了学《指南》、用《指南》的热潮，曹海艳所在的幼儿园也不例外，通过学习掌握孩子发展的基本规律与特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，曹海艳的专业知识越来越丰富，并在实践中不断探索。

这一段艰难的历程，是从“拔剑四顾心茫然”到“乘风破浪会有时”的跨越

2014年，曹海艳被幼儿园聘为班主任，岗位的变化让她压力倍增。但随着国家三年行动计划的实施，“国培”的福利也降临到她的头上。几年间，曹海艳先后两次参加了由运城幼专和山西师范大学组织的“山西省乡村幼儿园骨干教师项目培训”和“山西省幼儿园骨干教师访名校浸润式培训项目”。在一次一次的培训学习之后，曹海艳的教育理念不断改变，工作能力不断提升，从中她也感悟到了职业的幸福感与成就感。

在一日活动中，老师不再高高在上，而是成为了孩子的朋友和伙伴；在幼儿学习上，老师摒弃了以前“机械化”的教育方式，转而和孩子一起参与活动的设计，让大自然和社会成为幼儿的学习主场，让孩子去亲自实践；在家园工作方面，老师越来越注重与家长的沟通和交流，向家长普及新的教学理念，让家长理解、认同、支持和配合工作，让家长成为幼儿教育的参与者。

现在，“以游戏为基本活动”“让孩子们在玩中学，做中学”以及“幼儿在前、教师在后”的思维模式已深深融入了曹海艳的思想与行动中。孩子们也有更多的时间去玩自己想玩的游戏、做自己想做的事情，曹海艳的工作重点也从以前的组织、引导孩子活动变成了观察、解读孩子的内心。

这一段成长的记忆，是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的馈赠

2019年，曹海艳担任了教研组长，怎样让团队更有凝聚力，是对她的又一次考验。2020年伊始，在“停课不停学”的号召下，曹海艳带领本教研组的老师进行了第一次线上教学活动，大家一起学习现代化信息技术，探索信息技术与幼教学科的整合应用，推送亲子游戏、召开视频会议、线上家访......帮助家长和孩子度过了一段难忘的时光。

2020年9月，曹海艳被评为芮城县“教改先锋”，受到全县教育人的关注，站在领奖台的那一刻，她感受到了作为一名幼教人的荣光。随着学前教育改革的进一步深化，在上级领导的指引下，芮城县党政机关幼儿园成功申报了“十四五”省级课题《中国传统节日背景下幼儿园生活课程的实践研究》，接下来，曹海燕将带领本教研组的姐妹们，大胆实践、开拓创新，走上一条“以研促教”“科教兴园”的探索之路。

这一段奋斗的足迹，是“踏遍青山人未老，风景这边独好”的感动 

改革十年，时光飞逝如梭，托起幼教人的追求和梦想；砥砺十年，不断探索，记载着幼教人的拼搏与收获；不悔十年，见证了曹海艳从“幼教小白”逐步成长为善于学习、勤于思考的研究型教师。十年磨一剑，丹心照未来。（康白）