山西新闻网教育频道讯  在基于核心素养的美术教学中，探索如何推进核心素养本位的教学方式的变革，这也是此次新课程改革的重中之重。从宏观上来看，鉴于“核心素养”是指向人“必备品格”和“关键能力”的属性，因此其相应的教育行为应更为着眼于学习者“行为习惯”“思维品质”，而不是单纯知识的接受性学习和美术技能技巧的机械训练。

著名雕塑家罗丹曾说过，“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。校园井盖、挡车球，与艺术创作也有关联?在忻州实验中学师生眼中，似乎没有什么是不可能的。只需提供给他们基本的创作工具，天马行空的想象力和不落窠臼的创造力就会源源不断地从年轻的头脑中迸发喷涌而出，在学生们脑洞大开的DIY涂鸦之下，这些单调寻常的井盖、挡车球华彩蜕变为绚烂缤纷的涂鸦作品。

近日，忻州实验中学初中部美术教师吕俊英带领初二学生进行涂鸦创作，用极富童趣的创意，用手中的画笔，以同学们自己的独创和经典的动画形象为素材，注入时尚、正能量或时事政治元素，将呆板难看的窨井盖和挡车球，变成了一幅幅副妙趣横生的涂鸦作品，给校园平添了一份生趣和文化气息，成为校园一道独特靓丽的风景线，引得师生纷纷驻足观看。

吕俊英说：校园文化体现在方方面面，大到建筑的布局小到窨井盖的装扮；这次活动主要是课堂教学的延伸与拓展，通过画校园的井盖，不仅丰富了美术课，美化了校园，更重要的是让学生明白美术与生活的密切联系，让他们切身体会到自己的美术作品可以让校园更加生机勃勃充满活力；由于上课时间有限，完成作品必须通过小组合作、班级合作，这也培养了大家的团队精神，使同学们明白了合作才能共赢。这些创作由同学们自己设计图案，使第一课堂与第二课堂相统一，丰富了课外实践活动，大大激发了同学们的想象力和创造力，提升了学生的核心素养能力。（木子）