省委十二届三次全体会议的召开，在全省高校掀起新一轮学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神的热潮，会议审议通过的《中共山西省委关于全面贯彻落实习近平总书记考察调研山西重要指示精神的实施意见》《关于推动山西中部城市群高质量发展的指导意见》，为高校牢记领袖嘱托、奋力开创高质量发展新局面指明了方向、坚定了信心、增添了动力。大家一致表示，始终坚持立德树人初心，始终牢记为党育人、为国育才使命，切实把省委、省政府的安排部署转化为下一步工作的思路和举措，以实际行动为推动山西发展进入新境界、开辟新天地贡献智慧和力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
在完成答辩之后，第一批00后毕业生将告别校园，踏入社会，开启人生新征程。作为最后一节公开课，很多大学的花样毕业典礼，俨然一堂堂“讲深讲透讲活”的大思政课。
习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强思政课建设攸关“国之大者”，事关“根本大计”，坚持不懈用党的创新理论培根铸魂、启智润心。
为贯彻习近平总书记关于烈士褒扬工作重要指示精神，引导广大青少年自觉缅怀、纪念、尊崇、学习英雄烈士，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色血脉、革命薪火代代相传，近日，退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》。 人生百年，立于幼学。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，不是简单的知识传授，本质是讲道理。马克思曾指出：“理论只要彻底，就能说服人，所谓彻底，就是抓住事物的根本。
高校思想政治工作关系高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。习近平总书记指出，人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。
2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时，提出了“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”的重要命题；2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。在思政课教学中，必须认真落实习近平总书记强调的“仁而爱人”的情怀，以“捧着一颗心来”的挚诚，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，不断打造有温度、有热度、有高度的思政课。
习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”回顾波澜壮阔的伟大复兴历程，党带领人民在革命、建设和改革的实践中创造、积累了先进的红色文化，这是我们宝贵的精神财富。
高校教师不是仅有知识的纯粹学者，更不是独立、不持政治立场的公共知识分子，而是受党和国家委托、代表人民利益，有着明确政治立场、价值取向的人民教师。 4月25日，习近平总书记考察中国人民大学时发表重要讲话指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。
6月11日是中国的“文化和自然遗产日”。近段时间以来，许多中小学校以非物质文化遗产为载体，开展了形式多样、丰富多彩的非遗进校园活动。
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。
习近平总书记强调：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”爱国主义作为中华民族最重要的精神财富，激励着一代代有志青年为国家发展繁荣而不懈奋斗。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。马克思主义学院作为思政课教学的主阵地，必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深化思政课教学改革，着力在课程建设、教师选聘、教法创优方面出实招、下功夫、求实效，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。加强高校思想政治教育工作，须从教育“育人”本质要求出发，把“立德树人”作为教育的根本任务，聚焦党的领导、队伍建设、课程建设和价值引领，全面推进高校课程思政建设，推进课程思政供给侧改革，构建课程思政生态圈，全面深化“三全育人”，提高人才培养质量。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。高校思政课课程目标重在增强大学生的使命担当，这就要求高校思政课要讲的道理，不能是自说自话的小道理，不能是空中楼阁的虚道理，也不能是说一套做一套的假道理。
4月25日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，观摩思政课智慧教室现场教学，倾听讲授并参与讨论，对进一步建设高校思政课提出了新要求。这些要求既一以贯之，又有新的内涵。
“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平总书记在中国人民大学考察时指出，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。
西北工业大学思政课堂。（资料图片） 西北工业大学思政课堂。
在完成答辩之后，第一批00后毕业生将告别校园，踏入社会，开启人生新征程。作为最后一节公开课，很多大学的花样毕业典礼，俨然一堂堂“讲深讲透讲活”的大思政课。
习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强思政课建设攸关“国之大者”，事关“根本大计”，坚持不懈用党的创新理论培根铸魂、启智润心。
为贯彻习近平总书记关于烈士褒扬工作重要指示精神，引导广大青少年自觉缅怀、纪念、尊崇、学习英雄烈士，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色血脉、革命薪火代代相传，近日，退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》。 人生百年，立于幼学。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，不是简单的知识传授，本质是讲道理。马克思曾指出：“理论只要彻底，就能说服人，所谓彻底，就是抓住事物的根本。
高校思想政治工作关系高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。习近平总书记指出，人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。
2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时，提出了“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”的重要命题；2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。在思政课教学中，必须认真落实习近平总书记强调的“仁而爱人”的情怀，以“捧着一颗心来”的挚诚，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，不断打造有温度、有热度、有高度的思政课。
习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”回顾波澜壮阔的伟大复兴历程，党带领人民在革命、建设和改革的实践中创造、积累了先进的红色文化，这是我们宝贵的精神财富。
高校教师不是仅有知识的纯粹学者，更不是独立、不持政治立场的公共知识分子，而是受党和国家委托、代表人民利益，有着明确政治立场、价值取向的人民教师。 4月25日，习近平总书记考察中国人民大学时发表重要讲话指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。
6月11日是中国的“文化和自然遗产日”。近段时间以来，许多中小学校以非物质文化遗产为载体，开展了形式多样、丰富多彩的非遗进校园活动。
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。
习近平总书记强调：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”爱国主义作为中华民族最重要的精神财富，激励着一代代有志青年为国家发展繁荣而不懈奋斗。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。马克思主义学院作为思政课教学的主阵地，必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深化思政课教学改革，着力在课程建设、教师选聘、教法创优方面出实招、下功夫、求实效，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。加强高校思想政治教育工作，须从教育“育人”本质要求出发，把“立德树人”作为教育的根本任务，聚焦党的领导、队伍建设、课程建设和价值引领，全面推进高校课程思政建设，推进课程思政供给侧改革，构建课程思政生态圈，全面深化“三全育人”，提高人才培养质量。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。高校思政课课程目标重在增强大学生的使命担当，这就要求高校思政课要讲的道理，不能是自说自话的小道理，不能是空中楼阁的虚道理，也不能是说一套做一套的假道理。
4月25日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，观摩思政课智慧教室现场教学，倾听讲授并参与讨论，对进一步建设高校思政课提出了新要求。这些要求既一以贯之，又有新的内涵。
“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平总书记在中国人民大学考察时指出，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。
西北工业大学思政课堂。（资料图片） 西北工业大学思政课堂。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，“健全学校家庭社会协同育人机制”，在完善立德树人体制机制上积极探索更好方式，在学校、家庭、社区和社会各方面要汇集更大合力。 健全学校家庭社会协同育人机制，充分发挥家庭教育、社会教育的积极作用，建构起家庭、学校、社会三位一体的教育互动关系，从而形成家庭启蒙教育、学校奠基教育和社会拓展教育方向相同、要求一致、力量相聚、协同影响的教育合力。
思政课教师是开展思想政治工作的主体之一，思想课教师的素质直接关系到高校思想政治工作的效果。习近平总书记对思政课教师提出了“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，其中“政治要强”是首要要求，这是由思政课本身的特点、教育的根本任务和中国特色社会主义事业的目标所决定的。
新时代的“大思政课”，历史方位是新时代，基本性质是思政课，鲜明特色是时空多维。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代的思想旗帜，是思政课的理论指导。
视觉中国 供图 高校干部作为高校改革发展稳定的中坚力量，其政治素质直接影响高校办学方向和育人成效，可以说抓住了干部这个“关键少数”，就抓住了高校讲政治的关键。 加强干部政治素质考察是建设忠诚干净担当高素质干部队伍的核心要求，是组织路线服务政治路线的具体体现，是坚持和加强党对高校的全面领导，坚持正确办学方向，确保党的教育方针和党中央重大决策部署在高校有效贯彻落实的重要举措。
视觉中国 供图 “大思政课”是进入新时代推进思想政治理论课改革发展，更好铸魂育人、立德树人的重要理念和要求，也是加强和改进学校思想政治教育工作的重大理论和实践创新。 习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。
“我们学校在新学期伊始，按照‘分层次、有创新、有行动、全覆盖’的要求，组织开展了‘开学第一课’系列活动，党委书记、校长带头上讲台，推动习近平总书记考察调研山西重要指示精神切实入脑入心落实落地。”3月22日，山西大同大学宣传部相关负责人告诉记者。
“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为新时代思政课改革创新提供了根本遵循。
中华优秀传统文化中蕴含的思想精髓和文化精华，对于做好高校思政工作具有重要的现实价值和方法论意义。进入新时代，站在全局的高度从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，不断推动高校思政工作开创新局面，必须明晰方向、恪守原则、找准策略。
山西新闻网教育频道讯 为深入贯彻省教工委、省教育厅上好2022年春季学习“开学第一课”的通知精神，按照学校安排，太原工业学院及时调整实施方案，积极有序组织全体师生在线上开展了形式多样、内容充实的“开学第一课”。 活动主要以线上网络课堂和线上专题讲座的形式展开，学院思政部29名思政教师开展了29次教学活动，覆盖师生8700余人；学院领导带头进行了7次专题讲座，覆盖教职员工和学生1080余人；各单位处级干部深入课堂开展了32次教学活动，覆盖学生干部党员3600余人；各系部辅导员（班主任）开展了116次网络教学和班会活动，覆盖在校学生9100余人，实现了在开学一周内“不落一名师生”全覆盖。
红色资源承载了我们党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，天然地凝聚了浓厚的爱国主义精神，有着鲜明的爱国主义底色，是对大学生进行爱国主义教育的宝贵资源。爱国主义教育是落实立德树人根本任务的重要组成部分，加强大学生爱国主义教育，将红色资源与大学生爱国主义教育互融互通，厚植爱国主义情怀，是新时代赓续红色血脉、传承红色精神、提高大学生爱国主义教育实效的重要举措。
百年党史是一部中国共产党矢志不渝践行初心使命的百年担当史、奋斗史。习近平总书记强调，要“继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标而不懈努力。
