省委十二届三次全体会议的召开，在全省高校掀起新一轮学习贯彻习近平总书记考察调研山西重要指示精神的热潮，会议审议通过的《中共山西省委关于全面贯彻落实习近平总书记考察调研山西重要指示精神的实施意见》《关于推动山西中部城市群高质量发展的指导意见》，为高校牢记领袖嘱托、奋力开创高质量发展新局面指明了方向、坚定了信心、增添了动力。大家一致表示，始终坚持立德树人初心，始终牢记为党育人、为国育才使命，切实把省委、省政府的安排部署转化为下一步工作的思路和举措，以实际行动为推动山西发展进入新境界、开辟新天地贡献智慧和力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
习近平总书记指出：“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。”思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。
日前，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出要坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等，为推进“大思政课”建设取得实践成效指明了方向和路径。 习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之。
百年大计，教育为本；育人之要，首在立德。2022年7月，习近平总书记在新疆大学考察调研时指出：“育人的根本在于立德。
青年大学生群体是未来国家建设的中坚力量，肩负着国家民族未来发展的希望。大学阶段是人生发展的重要阶段，也是正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期。
党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“让红色基因代代相传”。诞生于革命战争年代、发展于社会主义建设和改革开放时期的红色经典文学作品（以下简称“红色文学”），含有丰富深刻的红色元素，蕴藏着真、善、美，具有思想政治教育的独特优势，是对学生开展红色教育的宝贵资源。
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国如期打赢脱贫攻坚战，凝聚成伟大的脱贫攻坚精神。高校思政课日常教学需积极探索将弘扬脱贫攻坚精神融入课堂，通过案例讲述、精神品读、故事分享、实地调查等多种方式，进一步增强思政课的思想性、鲜活度、实践感，更好激发和坚定学生的民族自豪感、历史使命感、时代责任感，把“大思政课”讲在祖国大地上。
思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。笔者认为，当前，我们需要全方位掌握思政课教学的基本情况，以问题为导向，提出改进举措，打造更多高水平思政课。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
一个民族、一个国家的崛起和振兴，需要奠基于坚实的精神基础之上，需要强大的价值力量作为支撑。当代中国的社会变革和实践创新及其积累酝酿的巨大能量，进一步凸显了精神力量和价值观建设的战略意义，赋予价值观教育以新的更大的历史使命和责任。
习近平总书记在视察中国人民大学时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。将“讲道理”作为“思政课的本质”具有重要的理论价值和现实意义。
面向大学生日常生活实际，优化思政课实践教学，是高校思政课改革创新的一项重要而紧迫的任务。党的创新理论融入高校思政课实践教学，有利于增强青年大学生做中国人的志气、骨气、底气，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
今年五四青年节前夕，习近平总书记到中国人民大学考察调研时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。把道理讲深、讲透、讲活就要求提升高校思政课教师胜任力，尤其是提升思政课教师的科研胜任力和教学胜任力。
近日，教育部等四部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出了积极发挥烈士纪念设施红色教育阵地作用，充分调动广大青少年积极性、助力英烈精神研究和宣传，深化英烈精神教育实践进学校、进社区，加强对在校烈士子女的关心关爱等系列举措。
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理”，并强调思政课教师要“把道理讲深、讲透、讲活”。事实上，任何一门课程都要讲道理，思政课与其他课程的一个重要区别在于，思政课讲的不是一般的道理，而是马克思主义的道理。
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。落实总书记重要指示精神，高校“新文科”建设应扎根中国大地、回应时代之问，创造性坚持思政引领，从而丰富铸魂育人的生动实践。
网络因为其时效性、开放性、交互性的特点，成为大学生共享学习资源、关注社会问题、便利日常生活的鲜活平台，用得好可以成为思想政治教育的大“增量”，释放正能量。我们应把以往思想政治教育工作上的优势与信息技术高度融合、深度创新，找准新时代网络思想政治教育的“流量密码”。
在完成答辩之后，第一批00后毕业生将告别校园，踏入社会，开启人生新征程。作为最后一节公开课，很多大学的花样毕业典礼，俨然一堂堂“讲深讲透讲活”的大思政课。
习近平总书记在视察中国人民大学时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。将“讲道理”作为“思政课的本质”具有重要的理论价值和现实意义。
面向大学生日常生活实际，优化思政课实践教学，是高校思政课改革创新的一项重要而紧迫的任务。党的创新理论融入高校思政课实践教学，有利于增强青年大学生做中国人的志气、骨气、底气，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
今年五四青年节前夕，习近平总书记到中国人民大学考察调研时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。把道理讲深、讲透、讲活就要求提升高校思政课教师胜任力，尤其是提升思政课教师的科研胜任力和教学胜任力。
近日，教育部等四部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出了积极发挥烈士纪念设施红色教育阵地作用，充分调动广大青少年积极性、助力英烈精神研究和宣传，深化英烈精神教育实践进学校、进社区，加强对在校烈士子女的关心关爱等系列举措。
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“思政课的本质是讲道理”，并强调思政课教师要“把道理讲深、讲透、讲活”。事实上，任何一门课程都要讲道理，思政课与其他课程的一个重要区别在于，思政课讲的不是一般的道理，而是马克思主义的道理。
4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。落实总书记重要指示精神，高校“新文科”建设应扎根中国大地、回应时代之问，创造性坚持思政引领，从而丰富铸魂育人的生动实践。
网络因为其时效性、开放性、交互性的特点，成为大学生共享学习资源、关注社会问题、便利日常生活的鲜活平台，用得好可以成为思想政治教育的大“增量”，释放正能量。我们应把以往思想政治教育工作上的优势与信息技术高度融合、深度创新，找准新时代网络思想政治教育的“流量密码”。
在完成答辩之后，第一批00后毕业生将告别校园，踏入社会，开启人生新征程。作为最后一节公开课，很多大学的花样毕业典礼，俨然一堂堂“讲深讲透讲活”的大思政课。
习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强思政课建设攸关“国之大者”，事关“根本大计”，坚持不懈用党的创新理论培根铸魂、启智润心。
为贯彻习近平总书记关于烈士褒扬工作重要指示精神，引导广大青少年自觉缅怀、纪念、尊崇、学习英雄烈士，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色血脉、革命薪火代代相传，近日，退役军人事务部、教育部、共青团中央、全国少工委等4部门联合印发了《关于用好烈士褒扬红色资源 加强青少年爱国主义教育的意见》。 人生百年，立于幼学。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，不是简单的知识传授，本质是讲道理。马克思曾指出：“理论只要彻底，就能说服人，所谓彻底，就是抓住事物的根本。
高校思想政治工作关系高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。习近平总书记指出，人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。
2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时，提出了“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”的重要命题；2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。在思政课教学中，必须认真落实习近平总书记强调的“仁而爱人”的情怀，以“捧着一颗心来”的挚诚，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，不断打造有温度、有热度、有高度的思政课。
习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。”回顾波澜壮阔的伟大复兴历程，党带领人民在革命、建设和改革的实践中创造、积累了先进的红色文化，这是我们宝贵的精神财富。
高校教师不是仅有知识的纯粹学者，更不是独立、不持政治立场的公共知识分子，而是受党和国家委托、代表人民利益，有着明确政治立场、价值取向的人民教师。 4月25日，习近平总书记考察中国人民大学时发表重要讲话指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。
6月11日是中国的“文化和自然遗产日”。近段时间以来，许多中小学校以非物质文化遗产为载体，开展了形式多样、丰富多彩的非遗进校园活动。
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。
习近平总书记强调：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”爱国主义作为中华民族最重要的精神财富，激励着一代代有志青年为国家发展繁荣而不懈奋斗。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。马克思主义学院作为思政课教学的主阵地，必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深化思政课教学改革，着力在课程建设、教师选聘、教法创优方面出实招、下功夫、求实效，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。加强高校思想政治教育工作，须从教育“育人”本质要求出发，把“立德树人”作为教育的根本任务，聚焦党的领导、队伍建设、课程建设和价值引领，全面推进高校课程思政建设，推进课程思政供给侧改革，构建课程思政生态圈，全面深化“三全育人”，提高人才培养质量。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。高校思政课课程目标重在增强大学生的使命担当，这就要求高校思政课要讲的道理，不能是自说自话的小道理，不能是空中楼阁的虚道理，也不能是说一套做一套的假道理。
4月25日，习近平总书记来到中国人民大学考察调研，观摩思政课智慧教室现场教学，倾听讲授并参与讨论，对进一步建设高校思政课提出了新要求。这些要求既一以贯之，又有新的内涵。
“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”习近平总书记在中国人民大学考察时指出，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。
西北工业大学思政课堂。（资料图片） 西北工业大学思政课堂。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，“健全学校家庭社会协同育人机制”，在完善立德树人体制机制上积极探索更好方式，在学校、家庭、社区和社会各方面要汇集更大合力。 健全学校家庭社会协同育人机制，充分发挥家庭教育、社会教育的积极作用，建构起家庭、学校、社会三位一体的教育互动关系，从而形成家庭启蒙教育、学校奠基教育和社会拓展教育方向相同、要求一致、力量相聚、协同影响的教育合力。
思政课教师是开展思想政治工作的主体之一，思想课教师的素质直接关系到高校思想政治工作的效果。习近平总书记对思政课教师提出了“六要”要求，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，其中“政治要强”是首要要求，这是由思政课本身的特点、教育的根本任务和中国特色社会主义事业的目标所决定的。
新时代的“大思政课”，历史方位是新时代，基本性质是思政课，鲜明特色是时空多维。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代的思想旗帜，是思政课的理论指导。
视觉中国 供图 高校干部作为高校改革发展稳定的中坚力量，其政治素质直接影响高校办学方向和育人成效，可以说抓住了干部这个“关键少数”，就抓住了高校讲政治的关键。 加强干部政治素质考察是建设忠诚干净担当高素质干部队伍的核心要求，是组织路线服务政治路线的具体体现，是坚持和加强党对高校的全面领导，坚持正确办学方向，确保党的教育方针和党中央重大决策部署在高校有效贯彻落实的重要举措。
